Une méthode reconnue, faite pour la maison
Leie n'invente pas une pédagogie de plus : il reprend les programmes officiels et la recherche, et les rend faciles à suivre à la maison.
Du concret à l'écrit.
Manipuler, dessiner, puis écrire, en expliquant avec ses mots : la démarche des programmes de maths actuels. Programmes du CP au CE2 et du cycle 3 (CM1, CM2, 6e)Peu, mais souvent.
Des séances courtes et régulières, avec de petits tests : les deux techniques les plus utiles selon la recherche. Dunlosky et al., 2013Des progrès visibles, sans stress.
Une petite vérification régulière montre ce qui avance et donne confiance. Programme du CP au CE2
Donner envie, sans récompense ni pression
Félicitez précisément. « Tu as fait des paquets de dix, bonne idée ! » plutôt que « Tu es fort » : on félicite la façon de chercher, sincèrement.
En savoir plus : le choix, la réussite, les récompenses
- Il choisit. Entre deux activités, ou par laquelle commencer : avoir le choix augmente l'envie et l'effort.
- Il réussit un peu à chaque fois. Des activités à sa portée, et une pousse qui gagne une feuille à chaque séance, pour voir le chemin parcouru.
- Pas de récompense promise. Ni bonbon ni écran en échange : les récompenses promises peuvent faire baisser l'envie, les encouragements précis la font grandir.
Sources : Patall et al., 2008 (le choix, 41 études), Henderlong et Lepper, 2002 (les compliments), Deci, Koestner et Ryan, 1999 (les récompenses, 128 études).
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Programmes officiels en vigueurÉducation nationale, sources citées
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Méthodes appuyées sur la rechercheSources citées dans la méthode
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Données hébergées en EuropeJamais vendues ni partagées
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Sans publicitéNi diagnostic, ni classement
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