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Repères CP, période 3

CP, de janvier aux vacances d'hiver : ce que prévoit le programme

En CP, entre les vacances de Noël et celles d'hiver, le programme officiel fixe deux repères en maths : les nombres jusqu'à 100, au plus tard à cette période, et les premières soustractions, en « cassant » une dizaine. En lecture, c'est le milieu de l'année. Voici ce que ça veut dire, et comment accompagner votre enfant 10 minutes à la maison.

Période 3 : du lundi 4 janvier 2027 au vendredi 5, 12 ou 19 février selon votre zone (C, A ou B), dans l'Hexagone et en Corse. D'après le programme du CP au CE2 (BO n° 41 du 31 octobre 2024). Mis à jour le 5 novembre 2026.

Un père assis par terre avec sa fille, devant une bibliothèque : elle assemble un petit jeu en bois pendant qu'il la regarde chercher.

En bref

Votre enfant va jusqu'à 100 avec ses paquets de dix, et commence à retirer des objets en défaisant un paquet. En lecture, il connaît maintenant beaucoup de sons et lit des mots simples. Chaque classe choisit son ordre : une notion pas encore dans le cahier, c'est normal.

En maths : les drapeaux de la période

Le programme dit « dès » (le plus tôt) ou « au plus tard » (la limite). Ses mots exacts, puis ce qu'ils veulent dire.

  • Les nombres jusqu'à 100

    Au plus tard en période 3

    « Au plus tard en période 3, les élèves travaillent avec des quantités et des nombres allant jusqu'à cent. »

    En clair : votre enfant compte, lit, écrit et compare les nombres jusqu'à 100. Dix paquets de dix font cent.

  • Les premières soustractions

    Dès la période 3

    « Des soustractions par manipulation et cassage de dizaines sont effectuées dès la période 3 dans le cadre de la résolution de problèmes. »

    En clair : pour retirer 7 objets à 32, on n'a que 2 objets seuls : on « casse » un paquet de dix en dix objets seuls. Avec des objets, pas encore en colonnes : au CP, les opérations posées arrivent plus tard.

En français

En milieu d'année

« En milieu d'année - Décoder et encoder de 25 à 30 CGP. » Et : « Déchiffrer entre 15 et 30 mots par minute. »

En clair : les CGP sont les correspondances entre les lettres et les sons (« ch » se lit [ʃ]). Votre enfant les apprend une à une, dans l'ordre choisi par sa classe : au milieu de l'année, il en connaît 25 à 30 et lit des mots simples, encore lentement. C'est normal.

Et toute l'année

  • Additionner de tête ou par étapes : l'addition posée n'arrive qu'en période 4 ou 5.
  • Lire et relire les mots fréquents jusqu'à les reconnaître d'un coup.
  • En fin d'année : lire 30 mots par minute sans préparation, 50 après préparation.

Le chemin de l'année en CP

Ce qui est déjà en place, et ce qui arrive après les vacances d'hiver. Votre enfant avance à son rythme : un drapeau pas encore atteint passe à la période suivante.

  1. Votre enfant, à son rythme

  2. Rentrée à Toussaint

    • Les dizaines et les unités, avec des objets
    • Les 12 à 15 premiers sons

  3. Toussaint à Noël

    • Les nombres jusqu'à 59

  4. Janvier aux vacances d'hiver

    Vous êtes ici

    • Les nombres jusqu'à 100
    • Les premières soustractions, en « cassant » une dizaine
    • En milieu d'année : 25 à 30 sons

  5. Jusqu'au printemps

    • L'addition posée, en période 4 ou 5

  6. Jusqu'à l'été

    • Lire 30 mots par minute sans préparation, 50 après préparation

Ce soir, 10 minutes

Une activité par soir, trois soirs par semaine suffisent. Sans écran, avec ce que vous avez à la maison.

  1. Maths, les nombres jusqu'à 100

    La grande collection

    • Comptez 100 pâtes ensemble, en faisant des paquets de dix.
    • « Combien de paquets pour faire cent ? » Dix.
    • Écrivez 100, puis fabriquez 73 et 37.
    • « Lequel est le plus grand ? Comment le sais-tu ? »

  2. Maths, la soustraction

    On casse un paquet

    • Posez 3 paquets de dix et 2 pâtes seules : 32.
    • « Il faut en retirer 7. Tu n'en as que 2 seules : comment faire ? »
    • Votre enfant défait un paquet, puis retire les 7.
    • « Combien en reste-t-il ? » 25. Pas de calcul posé : tout se fait avec les objets.

  3. Lecture, les mots

    Les mots de la boîte

    • Écrivez sur des papiers 6 mots avec des sons déjà vus en classe.
    • Votre enfant en tire un et le lit : son par son, puis d'un coup.
    • « Il y a une lettre qu'on n'entend pas : laquelle ? » (le t de « chat »).
    • Gardez les mots réussis dans une boîte, et relisez-les la semaine suivante.

  4. Maths, compter

    L'escalier jusqu'à 100

    • Comptez de dix en dix jusqu'à 100, en posant un paquet à chaque fois.
    • Puis à rebours : 100, 90, 80…
    • « Quel nombre vient juste après 59 ? Juste avant 70 ? »
    • Les nombres de 70 à 99 sont difficiles en français : prenez votre temps.

Vos repères

  • On consolide, on ne devance pas. Pas de leçon sur ce que la classe n'a pas encore vu.
  • La façon de la classe d'abord. Pour la soustraction : avec des objets, comme en classe, sans opération en colonnes.
  • Félicitez la façon de chercher. « Tu as cassé un paquet pour pouvoir retirer, bonne idée ! » plutôt que « Tu es fort ».
  • Si ça coince, on s'arrête. On reprend le lendemain avec une activité plus facile.

Pas encore là ? C'est normal

Dans les limites du programme, chaque classe choisit son ordre, et chaque enfant avance à son rythme. Si une notion coince depuis plusieurs semaines, parlez-en à l'enseignant. Ces repères ne sont pas un diagnostic.

Vos questions

Quand commence et finit la période 3 ?

Entre les vacances de Noël et celles d'hiver : du lundi 4 janvier 2027 au vendredi 5 février en zone C, 12 février en zone A et 19 février en zone B, dans l'Hexagone et en Corse. Les dates changent en outre-mer.

Pourquoi pas encore d'opérations en colonnes ?

Le programme le prévoit plus tard : « au CP, l'addition posée n'est introduite qu'en période 4 ou 5 ». En attendant, votre enfant calcule de tête ou avec des objets : c'est ce qui lui fait comprendre les dizaines.

Les nombres de 70 à 99 le bloquent : est-ce normal ?

Oui. « Soixante-dix » ou « quatre-vingt-dix » ne se disent pas comme ils s'écrivent. Les paquets de dix aident : 74, c'est 7 paquets et 4 tout seuls, même si on dit « soixante-quatorze ».

Combien de temps faut-il y passer ?

Dix minutes, trois soirs par semaine : des séances courtes et régulières aident plus qu'une longue séance le week-end. Une seule activité à la fois.

Sources

Les autres repères

Leie vous guide, période après période

Où en est votre enfant, ce que prévoit le programme et quoi faire ce soir : Leie vous le dit toute l'année. Laissez votre e-mail, rien à payer.

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